百年征程铸师魂 “五育”并举育新人 ——满洲里市第三小学全面推进文明校园创建工作

发布者:Naixin 浏览: 发布时间:2022-01-13 10:46:16

 

本报记者 韩瑜
 
满洲里市第三小学以“学得扎实,玩得痛快”为办学理念,始终怀抱“各按其时,成为美好”的发展愿景,创建风清气正的育人环境和生动活泼的成长环境。在创建文明校园的进程中,营造融德育为心灵之美,融智育为灵秀之美,融体育为健康之美,融美育为和谐之美,融劳育为创造之美的“五育共美阳光校园”。以培育和践行社会主义核心价值观为引领,加强未成年人思想道德建设,扎实做好文明校园创建工作。
 
文化育人 红色百年有传承
 
始建于1920年的满洲里市第三小学,伴随着共和国筚路蓝缕的发展史已经走过了一个世纪。至今,第一任校长杨树桐“夫无学校,将何以培养人才,无人才何以图治……”的话语仍深扎于学校每个人的心中。从第一次招收40名学员,到现在的1400多名学生,一代代教职工始终心怀“育才兴国”的建校初衷不懈努力着,学校先后荣获全国中小学德育工作先进集体、全国重点实验校、全国文明校园、国家级校园足球特色学校、全区教育系统先进单位、自治区环境友好示范校、自治区科技教育示范学校、全国师德建设示范校、呼伦贝尔市平安校园、呼伦贝尔影视教育示范校等荣誉称号。
 
满洲里市第三小学依托建校百年的教育节点,厚植学生爱国情怀,学校对校园文化建设进行了重新规划与设计,将党史教育、民族团结教育、队史教育、红色校史教育、科技创新教育等与校园文化建设相融合。“英雄引领画千古精神风貌,童心向党绘百年光辉历程”“民族团结一家亲,童心共筑中国梦”等一幅幅学生优秀绘画作品展示在学校每一面墙壁上,从每一张用爱用心绘制出来的作品中,感受到全体学子对党、对伟大祖国热爱之情。学校还自编《风雪办学路》校史连环画册及《百年三小 育才兴国》校史纪念册,作为爱国主义校本教材走进班级,让每位三小学生铭记历史,立志为国。同时全体教师倾力制作编辑《滋兰润德》《教育这条路》《行行重行行》等多部教育集锦,为学校新的百年征程留下了宝贵的教育成果。
 
2020年学校荣获第二届“全国文明校园”称号,文明校园的荣誉如和风细雨润泽师生,在校园文化建设中也进一步体现出文明和谐的环境氛围,校园和班级入目是社会主义核心价值观、中小学生守则、共筑中国梦的文化专栏,创建文明校园“六个好”阵地宣传等,师生在优美的环境中与文明携手,载誉砥砺前行。

课程育人 多元融合谱新篇
 
该校顺应内涵发展的需要,经过长期的探索与实践,形成融艺术修养类、科学素养类、体育健康类、思维拓展类、社会交往类、动手实践类等于一体的47门学科拓展课程,力求将孩子们在学校生活的每一天、每一个片段都是教者用心、用情、用智的呈现。
 
2021年是中国共产党成立100周年,该校的德育课程突出“永远跟党走”主题,重温党的光辉历程,歌颂党的伟大成就。以“我们的节日”主题课程为抓手,开展“红色精神”微队课、“讲红色故事”“诵红色家书”等活动,学生通过学党史、感党恩的学习实践,传承红色基因,争做时代新人,坚定跟党走的信念。
 
充分发挥课堂主渠道功能,贯彻落实民族团结教育课程,结合道德与法治教学、升旗仪式、广播宣传等渠道加强铸牢中华民族共同体意识,树立正确的民族观。
 
“小小石榴籽,殷殷团结情”“红领巾跟党走”等主题课程充分体现该校着力将课程思政理念全面融入各学科教学,渗透到每个育人环节,构建起全员、全程、全方位的“三全育人”体系,形成全方位课程育人的效应。
 
实践育人 践行社会主义核心价值观
 
该校历来重视实践育人,以社会为课堂,合力推动实践活动课程的常态化。
 
组织“探寻家乡文化,传承家国情怀”红色研学教育实践和“讲述党的故事,缅怀革命先烈”少先队员红色寻访活动。激发学生对革命先烈和中国共产党的热爱,深切感受家乡深厚的文化底蕴,加深学生对家乡传统文化的了解,培养学生社会责任感。
 
法治教育阵地“少年模拟法庭”,在法律部门专业人士的指导下,学生分别饰演审判庭不同角色,认真模拟审理程序,展现“校园欺凌”等侵犯未成年人合法权益的庭审现场。
 
在“三爱三节”“世界环境日”“湿地保护”等主题教育中,各中队的环保小队开展志愿活动,走进社区进行环保、节粮等宣传活动,开展植树劳动、考察达赉湖周边的生态环境、走访湿地公园等,孩子们录制环保短视频,在满洲里市“人与自然和谐共生”生物多样性保护主体影像作品比赛中有多人获奖。
 
学校以《中共中央国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导思想,把劳动教育纳入到学生的学习生活中来。班级设立“人人劳动小岗位”,让每名学生在班级有事做,培养学生把劳动当成一种习惯的良好品质。每周一个劳动实践班参加学校周边环境卫生的综合治理,设立监督岗,提高学生保持良好环境卫生和个人卫生的意识。每月学校集中开展一次大扫除,师生全员参加,清除卫生死角,保持校园清洁美丽。居家有“当家小能手”,鼓励学生每天进行一项居家劳动,培养学生坚持劳动、热爱劳动的良好品质。每学期每名学生还至少参加一次社会实践、社区志愿公益劳动等活动。
 
此外,充分利用警民共建“学农实践基地”开展种植活动。让学生来到学农实践基地参加劳动,独立完成种植任务,体验劳动的辛苦和劳动的快乐。社会实践主题活动筑牢师生家国情怀,感受社会生活,提升核心素养,为全面培养新时代的接班人奠定了良好基础。
 
协同育人 家校合作同心圆
 
积极构建家庭、学校、社会协同育人体系建设,在家长会、家长开放周活动中,学校课堂全部开放,家长根据课表可以有所选择,也可以全程跟踪,不论是年过半百的老教师,还是刚入职的新教师,都将最真实的课堂展现出来,让家长看到了孩子在学校最真实的状态。通过调查问卷、家校座谈,也让学校倾听到家长心中最真诚的声音,校级领导、学科教师全程参加,是学校“开门纳谏”工作的具体践行。
 
该校为家庭教育开拓新的交流平台,德育部门开展“家长漂流日志”云漂流活动,家长日志通过学校公众号进行分享,得到广泛关注和家长的欢迎。同时,充分发挥家长资源,发放“社会广角课程”征集单,聘请家长志愿者到学校为学生进行授课活动,开发出“红色故事”“情绪管理”“消防安全”“税收简史”“边境出入境知识”“珍惜水资源”等不同主题的社会课程。通过社会百科知识补充学校课程的途径,优化学校教育资源。
 
此外,学校联合公安、消防、司法、关工委等部门,共同开展安全、法制、思想道德教育。该校通过搭建社会育人平台,构建更加健全的协同育人体系,取得积极成果,被满洲里市关工委授予“家校工作先进集体”荣誉称号。
 
活动育人 提升学生综合素养
 
严格落实美育课程教学计划,以国家课程的核心素养监测和专业艺术特色校本课程,以及丰富多彩的艺术活动,多渠道、全方位、有层次地逐步落实“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”,帮助学生掌握1至2项艺术特长。每个班级成立合唱团,并每天开展合唱活动,学校定期组织“童心向党红歌赛”,活跃校园文化,提高学生艺术素养。
 
以影视教育示范校为抓手,学校成立“影视教育工作坊”,师生有计划地录制佳片有约节目,开展荐、观、赏、议、演等形式多样的影视教育活动。用影视艺术感染人,探索落实立德树人根本任务的有效途径。
 
另外,学校开设10个艺术素养类课程班,美育课程丰富多彩,成为孩子们放飞梦想、培育艺术特长、快乐成长的舞台。
 
提高学生的健康意识,培养学生体育特长。满洲里市第三小学多年如一日的多样化的体质健康课程激发孩子们运动潜能,也取得了优异成绩。并通过开展校园足球赛、长跑比赛、跳绳比赛、趣味运动会等多项体育竞赛,激发学生锻炼身体、增强体质的热情。学校足球队参加2020年内蒙古校园足球“周末联赛”满洲里赛区获得男子团体第二名,学校田径队参加2021年满洲里市中小学生长跑比赛荣获团体总分第一名好成绩。
 
一所百年老校,始终坚信“奋斗诠释初心,实干映照使命”。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点,站在学校开启建校新的一百年的新起点,全体教职工将以党的教育方针为引领,继续巩固全国文明校园成果,朝向美好,努力办好人民满意的教育,为我们期待的“教育充满温度,学校充满故事,学生自然成长”的未来学校而努力!